上职校就是混？中青报刊文：纠正观念需要加把劲_舆论场
“嗯，我在职校。”新修订的《职业教育法》明确了职业教育的地位。现实中，把“分流”当“筛选”，“分类”当“分层”的观念依然存在，很多职校生本身也受到其影响。(5月8日《人民日报》)
职业教育是培养高素质技能型人才、能工巧匠和大国工匠的基础工程，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是促进经济社会发展、提高国家竞争力的重要支撑。教育部数据显示，2022年，中等职业学校(含技工学校)招生650.69万人，占高中阶段教育招生人数的40.71%。高职高专(含高职本科)招生规模连续4年超过普通本科。
虽然职业教育得到了高度重视和快速发展，但由于诸多因素，社会上对职业教育存在根深蒂固的偏见。在很多人心中，似乎还是只有“差生”才会去职校。
殊不知，情况早已悄然改变。据介绍，2008年以来，出现了大量考生过了三本最低控制线却“回炉”报读中等职业学校的现象；2014年，上海市教委启动“中学与中学衔接”试点后，出现了一批高分考生，他们可以进入重点高中，但却根据兴趣爱好选择了中等职业学校。2022年，广东多所高职院校出现超过本科线的现象…
一批优秀青年学生的选择，的确是职业教育的幸运，但并不意味着职业教育已经骄傲。由于办学水平、传统观念和社会治理模式的限制，职业教育还存在制度建设不完善、办学特色不鲜明、技术技能人才发展渠道狭窄、产教融合、人才培养质量参差不齐等突出问题。
“上职校就是混”的观念固然是偏见，但职业教育本身存在的问题也不容忽视。职业教育总体上仍是“叫好不叫座”，相当一部分职业学校的办学质量仍徘徊在较低水平，亟待突破。
职业教育不是教育的终结。社会需要端正观念，把职业教育作为平行选择，为职校生提供平等的发展机会。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中，明确要求积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加事业单位招聘、职称评定、职级晋升等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。
有调查显示，2022年，普通蓝领(普工)年薪将在8万元左右，技能蓝领(技师)年薪将在10万元以上，部分领域高技能蓝领年薪甚至高达15-20万元。蓝领和白领的工资差距趋于缩小，甚至蓝领实现了反超，熟练技术工人甚至因为稀缺而变得抢手。
“打铁还需自身硬”。围绕“职业”二字做足文章，教育工作者要把学生实践能力的培养放在首位，打造高质量的现代职业教育，严格执行日常考核机制，纠正部分只想混个文凭的学生。值得一提的是，随着职业教育改革的深入，职业教育的“死胡同”被打开了，职校生不仅可以上大学，很多人也圆了读研梦。
责任编辑：周子静图片编辑：张同泽