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高校教师当上“UP主”:B站播放量破亿,没空中年危机_教育家

高校教师当上“UP主”:B站播放量破亿,没空中年危机_教育家

宋浩,一个新的“顶流”。

在哔哩哔哩,播放时间最长的视频内容是他的同济版全程教学视频,视频播放量突破1亿。有网友戏称,网课时代,“法条看罗翔,高数看宋浩”。

宋浩分享了她的经历。朝记者陶宇摄

宋浩的受欢迎程度不仅体现在视频播放量上,还体现在新粉丝数量上。“账号用户活动最频繁的时候,一天增粉三万是正常的。”宋浩说,去年9月是学生人数增加最快的时候,因为它恰逢新生入学。

“大学里有一棵树,上面挂着很多人。”这句大学生无奈的调侃,道出了高数的默默无闻,但宋浩却通过这门枯燥的课程成为了现象级人物。

视频中的宋浩很幽默。视频背后的他是什么状态?5月底,超记者赶到济南与对话。

学生们在办公楼下合影。朝记者陶宇摄

高校教师成为“升主”,成为学校活生生的“招生简章”。

高校教师是宋浩最初的社会身份。试水成为UP主后,这个“斜杠中年”有了新的标签。

在《朝闻》记者跟随的24小时里,宋浩的身份发生了三次转变:从大学老师到“青年导师”,再到著名的UP主。

我在济南见到宋浩的前几天,他刚刚拍完山东财经大学的新年招生宣传片。“从四年前开始,我每年都会被叫去出现5-10秒刷存在感。另外,我是一名普通的数学老师。光我们学院像我这样的老师就有180多个。”

宋浩在演播室里。朝记者陶宇摄

在的家里,朝记者看到了他的工作室。推开门,5平米左右的空房间里坐满了人:入口处的墙上挂着一块天鹅绒做的简易绿色窗帘,另一面墙上则是一块价值2万元的电子黑板。一张长桌占了空房间的一半左右,上面放着三个“大屏幕”,剩下的空房间被塞了下来。

“这是新一批设备,淘汰的设备放不下。设备总价值接近20万元。”宋浩告诉澎湃新闻记者,这一堆看似杂乱无章的文章的排列有其特定的意义。比如书桌收纳柜顶上有两个摄像头,正对着绿屏。这其实是一个固定的座位。“这是我直播和大家聊天的地方。补光灯和麦克风也是‘主播’必备的。”另一个固定的座位,正对着电子黑板,“是去年直播课的时候准备的,正对着它的三脚架和摄像头一直放在那里,保证每次画面严格一致。”

从家里出发,宋浩的第一次旅行是去教一门高等数学课。

相比拥挤的家里,教室是宋浩更熟悉的常规录制场所,4K相机是他最忠实的课粉。今天,每节课,宋浩仍在课堂上记录。这一天的上午,宋浩上了1.5个小时的课,4K摄像机和他一起工作了1.5个小时。

“其实我从9年前就开始录音了。你现在看的这个版本,其实是我录的第五个版本,也是18、19年录的‘老版’。等我通过梳理和塑形编辑完一整套再更新替换。

“老师,你说Z是常数我不太明白?”在课堂上,宋浩经常自问自答,用这种方式,他提出一些学生可能有的疑问,然后加以解释。在记者参加的这堂课上,“段子”并不是重点。宋浩坦言,在它流行起来之后,这个新录制版本的课程中的娱乐元素会逐渐消失,回归到更流畅、更容易理解的课程本身。

“我是一个会讲笑话的野老师。我数学讲得很好,夹杂着故事,学生们听得很有趣。其实能打动学生的,可能就是你说过的一两句话,能彻底改变一个学生。”宋浩提到,他曾经在课堂上给学生们看一张北大未名湖边拍的照片,告诉他们“和男(女)朋友手牵手在这里走一走,肯定比在我们新校区的荒山野岭抓蚂蚱强。”同学们听了都很开心,想着去未名湖感受一下。

上午课结束后,宋浩匆匆赶往济南的另一所大学,准备一场交流演讲。主题为“一个成功的UP大师如何做好一场典型正能量的线下演讲”。这种经历在宋浩并不常见。

宋浩正在做现场演讲。朝记者陶宇摄

现场讲座结束后,宋浩与学生们合影留念。朝记者陶宇摄

当晚,在与哔哩哔哩的一场直播中,宋浩除了普通老师的身份,还是感受到了他作为“顶流高手”的能量。从办公室到会议室短短几百米的距离里,学生们早早地“蹲下”合影留念。对此,宋浩的态度非常清醒。“年轻人的节奏非常快。他们看我的视频,很多会以双倍的速度看。其实都是‘打卡’。回去发个朋友圈就是最大的价值。”

中年“触网”:重塑身份、服装乃至三观

这个大学老师包含了很多对比感。

台上台下,宋浩的状态截然不同。在舞台上,热情洋溢,精神饱满,金句频出,说话抑扬顿挫,甚至被网友调侃为“滑稽人物”,几次吹嘘“用优质的教学视频帮助学困生克服学习数学的无助、无力感和孤独感,提高通过率,克服负能量”,颇有“正能量代言人”的风范。

但在生活中,用他自己的话说,“中年人普遍沉默。”他不太喜欢社交。曾经有个同事邀请他帮忙拍一个短视频。他带了全套设备热情帮忙,但对方提出吃饭时他拒绝了。“事情可以帮忙,但是吃饭太费时间了。”

“我基本上把所有的热情和乐趣都放在了课堂上,我们在课堂上释放所有的能量。但是很多同学都觉得我在课堂上大喊大叫,以为我在生活中总是打鸡血。怎么会随时爆发呢?”宋浩提到,站在讲台上的那一刻是他的高光时刻,上课消耗了大量的体力和精力,尤其是“我明明是个数学老师,但有时候觉得自己在说相声,要提前很久构思一段话或者讲一个故事。”

宋浩仍然保持着上课录音的习惯。朝记者陶宇摄

怀疑和信念,这种截然相反的心态,自宋浩走红以来,一直伴随着他。是宋浩带火了高等数学网络课程,还是学生需要高等数学网络课程才能造就宋浩?是他心中隐藏的疑问。

“相比杭州,济南没有互联网基因,也没有本地的网络名人。”和潮讯记者聊到,作为一个被网友喜欢的UP主,他并不是很有“在线”的感觉。他平时不爱浏览社交媒体,尤其是远离各类短视频平台。“短视频容易吸引人。如果刷到凌晨两点,会耽误第二天的课。两次之后我再也不会尝试这种体验了。”目前主要是看有科技感的视频,比如电影《飓风》的何老师,学习一些“专业表达者”的经验,比如怎么讲故事。

在课堂上,我们必须谈论笑话,但宋浩从不跟进年轻人喜欢的任何网络剧和综艺节目。在他看来,这也是知识类UP主的最大区别。

“知识视频的唯一价值就是对别人有用。这和娱乐视频不同,娱乐视频讲究的是‘无用论’。你讲一个知识点,三分钟就把别人讲‘晕’了,观众就走了,再也不会来了。”宋浩告诉记者,虽然他一直担心普通话不标准,但他对课程非常有信心。“这和你的长相、身高、颜值无关。这些外在的东西只是辅助,主要的是每一分钟都在传递知识点。”

“大家都知道宋老师讲的故事半真半假。我确实有自己的亲身经历,也有对别人故事的改造,肯定有一部分是夸张的。”宋浩坦言,上课前,他会根据课程内容的难易程度来设计桥段。后来逐渐熟练,能即兴发挥了。

为了录制视频,宋浩强迫自己摆脱“强迫症”。

他回头看最初录制的视频,发现衣服以深色和纯色为主,和黑板更“上镜”,于是把格子和彩色的衣服束之高阁。长此以往,上相审美就变成了个人审美,不上课的时候就穿成这样。

当我还在黑板上写字的时候,黑板上的任何东西在视频里都会显得很脏,于是宋浩自己拿抹布去上课,90分钟的课程有10分钟用来擦黑板。“我的要求是一尘不染,这样视频效果才会好。”

“说到数学课,我说话很慢;论相机感,我也是经过长期训练绝对傲娇。有记者来采访,我会说不用带设备,我这里什么都有;去电视台录节目,主持人会夸我很好的把握了讲故事的节奏,懂得和镜头互动。我甚至知道那些微表情和小动作在镜头里会是什么样子。”宋浩说,在镜头之外,在摄像机拍不到的地方,他其实挺随意的。“我们录视频一般只拍上半身,所以我从来不管裤子和鞋子,因为我拍不到下半身。”

斜线里没有空“危机”:还有很多事情要做,要做,想做。

当了UP的主人能发财吗?“事实上,它不能覆盖成本。我的收入还不够买设备。”宋浩新闻记者算了笔经济账,作为UP车主,至今各类收益约20万元。

宋浩生于1979年,有一个6岁的女儿和一个“社交恐惧”的妻子。穿插在班级段子中的“13年恋爱失恋史”,是宋浩人生记忆中“最黑暗的时刻”。“把经历变成一个段子就没那么难受了,开心的时刻更有意义。”

“合适的人,就是感觉很舒服,内心很稳定,很踏实。没有哪种爱,几乎没有争吵。”宋浩补充道,“每时每刻,我都感到非常安全。”

在宋浩的家里,书籍和她女儿的玩具是主要的元素。朝记者陶宇摄

“他不能说百里挑一,也是有价值的。我觉得他善良,有同理心,对同事朋友真诚,对家人孩子尽心尽力。说不心疼(前期投入买设备的钱)是骗人的,但我挺欣赏和佩服他的坚持和执着。”的妻子田女士告诉澎湃新闻记者,感谢您对宋老师的爱和关心。

宋浩走红后,除了他自己,在高校数学系读书的小侄女在家里影响最大。“她的同学都知道宋浩是她叔叔,而我妻子的工作环境没有那么大,所以我的知名度不高。至于我女儿,因为我想成为‘网络名人’,所以经常不能陪她上幼儿园,希望把这个身份转移给别人。”

一天24小时,工作时间,亲子时间,剪辑时间不能少,只能开刀休息时间。12点前睡觉或者6点后起床,对他来说是一件极其奢侈的事情。44岁,这个斜线是中年,有中年危机吗?

“我没有中年危机。我是一名数学系的学生。我的逻辑很清楚。我工作,吃饭,睡觉,工作,吃饭,睡觉。我没时间去处理危机。我生活的每一个片段都不允许我停下来。事实上,我几乎从未停止过。”宋浩得出结论,他对中年危机的理解实际上有一个解决方案。中年人还是要继续奋斗。只要努力,事业越来越好,想做的事情都能正常进行,甚至超出预期,遍地开花,遍地开花,没有危机。

空在业余时间,宋浩做了一个用户分析。看他视频的粉丝中,大学生占60%左右,高中生占10%,剩下的都是成年人,工作中需要研究的人,对数学感兴趣的人。甚至还有一些留学生、华侨、退休人员。

“私信主要是问候,每天收到几十上百条‘宋老师,我好喜欢你’和‘宋老师,早上好’。”宋浩告诉澎湃新闻记者,他的私信充满了正能量。比如学生考研、高考成功,就会来报幸福。

谈及未来的规划,宋浩说,“我女儿明年就要上小学了,我会同步更新小学的课程,然后是高中。最终目标是用英语记录数学课。”

责任编辑:万婷婷图片编辑:乐浴峰

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