人民网评：分数不是义务教育学生的“命根”_舆论场
教育部办公厅近日印发关于做好2023年普通中小学招生工作的通知，要求义务教育严格执行免试入学和升学规定。义务教育不得通过考试或者变相考试选拔学生，不得使用各种竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证书等。作为招生的依据或参考。
教育公平是社会公平的重要基础，促进公平是义务教育改革和发展的主线。坚持以人民为中心的教育发展，中国始终坚持义务教育由国家统一实施，不断引导和规范民办教育发展，不断减轻义务教育阶段学生负担。在这个过程中，严格执行免试入学和升学的规定，对义务教育具有重要意义。
俗话说:“考试是老师的法宝；分分是学生的命根子。”随着“双减”政策的持续深入开展，学生过重的作业负担和校外培训负担大大减轻。尽管如此，一些非学科训练依然火热，更有甚者，地下训练以隐形变异的形式进行。究其原因，一部分家长抵挡不住“抢跑”的冲动，对各种竞赛和考试证书情有独钟——他们认为“分级”和“考证”有助于他们在中小学脱颖而出。
对于有学习能力的孩子来说，“分级”“考证”无可厚非，既能学到技能，又能陶冶情操。“评分”和“考证”本身并不好玩。如果去的目的不同，会给孩子造成额外的压力。明确各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证书不得作为招生的依据或参考，意味着可以减少大量的功利性课外培训，从而恢复“兴趣班”的应有属性。
虽然“双减”旨在减轻孩子的学习压力，但如何减轻家长的焦虑才是关键。现实中，一些家长热衷于帮助孩子“出走”的一个很重要的原因是学位资源的短缺——在“僧多粥少”的现实背景下，难免有人会将焦虑传导给孩子，并以竞争的方式参与其中。
对此，教育部在这份通知中开出“药方”:学位资源短缺地区要采取综合有效措施，积极挖潜，扩大优质学位供给，确保适龄儿童就近入学。消除家长的后顾之忧，有助于家长更加理性地看待孩子的兴趣和兴趣班，遵循教育规律和孩子自身特点，规划和安排孩子的课外时间。只有这样，父母才能放心，孩子才能减少。
在要求各地“努力增加优质普通高中学位供给”的同时，教育部通知要求进一步清理和规范中考加分项目。根据国家有关规定和当地实际情况确需保留的，要严格控制加分范围和分值，完善考生加分审核公示制度；市(地)、县(区)教育行政部门不得擅自出台新的中考加分政策。在课堂教学中做“加法”，在校外培训中做“减法”，有助于“双减”政策真正落到实处。
此外，值得一提的是，教育部的通知不仅对“双降”政策有硬性规定，对保障特殊群体学生入学也有灵活的意见。确保符合条件的流动人口子女在流入地平等接受义务教育，做好留守儿童、实际无人照管儿童、孤儿和家庭经济困难学生的入学工作，落实烈士子女、军人子女和其他符合政策要求的优抚对象的教育优惠政策…解决公众关注的迫切而焦虑的教育问题，就是要增强公众的获得感和幸福感。
教育无小事，细节真实。招生季就要到了，把惠及民生、温暖人心的事情做细做实，是一种生动的实践。
责任编辑：王卉图片编辑：乐浴峰