聚焦活态遗产与社区发展，复旦首个联合国教科文组织教席揭牌
联合国教科文组织“活的遗产和社区发展”教席揭幕。齐心如兔
5月8日上午，本报记者从复旦大学获悉，“遗产研究的本土化与国际化”国际研讨会暨联合国教科文组织“活的遗产与社区发展”教席启动仪式7日在复旦大学举行。会上，复旦大学首个联合国教科文组织教席项目——“活的遗产与社区发展”教席正式揭牌。
联合国教科文组织教席项目(UNESCO Chair Project)是联合国教科文组织于1992年发起的网络计划，旨在促进国际大学及相关机构之间的知识共享、交流与合作，共同应对挑战，服务社会发展。此次揭牌的“活态遗产与社区发展”教席，将联合英国、新西兰、日本、韩国、新加坡、马来西亚、南非、中国等10个国家的20余所大学、文化及文化机构、基金会，聚焦中国及全球欠发达地区的活态遗产保护与传承、社区可持续发展。
20世纪90年代，联合国教科文组织世界遗产委员会提出了保护世界遗产地的活遗产概念，旨在强调文化遗产在当地社区的动态利用和传承。目前，活遗产的概念已经不局限于世界遗产的范畴，还延伸到了其他遗产领域。活态遗产作为仍然保持原有或历史功能的遗产，与社区有着密切的关系。
“活态遗产保护具有极大的复杂性，解决遗产保护与人类社会发展的矛盾是一个重大课题。”复旦大学土地与文化资源研究中心主任杜说:“我们也希望利用联合国教科文组织教席的平台，让我们的声音在国际上听到。”
杜与他的团队合影。复旦大学国土文化资源研究中心地图
自2015年以来，杜带领学生开始了文化遗产方向的研究工作。8年时间，从山西、福建、贵州、新疆到安徽、河南、广东、西藏，团队走访了全国各省市800多个城乡聚落、文化景观、文化线路，在全国建立了13个专家工作站和实践基地。他们积极探索文化遗产方法论，深耕乡村遗产领域，深化世界遗产价值研究，参与编制了一批全国重点文物保护单位和遗产地保护利用规划，出版了一批文化遗产相关书籍和报告。
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