带有复韵母ue 的顺口溜 复韵母ue的图片带有复韵母ue 的顺口溜 复韵母ue的图片 发布时间：2023-05-04
第一部分:复音元音ie üe er的拼写
复音元音ie üe er 1的发音
？我爱你，我爱你，我爱你
比埃·皮伊·迪埃·蒂·尼·利埃·吉埃·希埃
？这是一个很好的例子
整体识别音节:
优优优
注:见j q x y，脱帽做礼物。
？热拉尔
注意:er不能用任何首字母拼写。
第二章:复合元音iu
我你吗？
一，教学目标
第二，教学重点？正确的发音和四声发音。
第三，教学难点精准。第二个和第三个声音。
四、班级安排为两节课
第一类
课程目标:
1.学三个单元音？并且正确地发出它的四声。
2.你能在四线格中正确地写出i u吗？。
教学过程
首先，复习。
1.读一个o e。
2.复习四声的发音。
3、听写a o e和四声。
第二，巩固介绍。1.照片在哪里？
2.画上画了什么动物？3.他们在做什么？
4.为什么蚂蚁会坐在乌龟的背上？小鱼会怎么说？
第三，精进简洁
★学习任务1:
板块1:明确的目标
表明你的目标:1。学三个单元音？并且正确地发出它的四声。
2.你能在四线格中正确地写出i u吗？。
第二部分:自主学习
自读要求:1。读字母卡片。
2.按名字读这三个元音。
学生自己看书，老师巡视指导。
第三部分:讨论和交流
(一)导游看现场地图
1.照片在哪里？2.画上画了什么动物？
3.他们在做什么？
4.为什么蚂蚁会坐在乌龟的背上？小鱼会怎么说？
(2)教语境歌，秀IU？
1.说话:乌龟，多神奇啊！当你看到别人有困难时，你会主动去帮助他们。为了赞美这种精神，编书的大叔写了一首儿歌。
2.出示语境歌曲:小蚂蚁，过河，乌龟叔叔背，鱼见了笑。
3.看儿歌，摄像头在画面上显示IU？。
(3)教iu？发音和写作
1.教学I
①I的发音
展示蚂蚁地图和我，并告诉学生蚂蚁的第三个声音。如果换成第一个音，发音会有点像我，老师给我读了三遍，告诉我发音方法:读这个音的时候，上下牙要对齐，舌尖要压在下牙后面。
老师再次示范阅读，学生跟着练习阅读。《开火车》，按名字念。教学顺口溜:牙齿排列三。
(2)我的写作
看看蚂蚁地图，说说我长什么样。我像蚂蚁的身体一样直立，又有点像蚂蚁的头。
引导学生自学课本上的写作材料。谁能告诉我先写什么再写什么？
老师举例写字，学生用手指在桌子上写字空
讨论一下I在四线格中的位置。我和AOE是不同的。它的头上有一部分。谁来想，我们怎么安排？
指导阅读中的操作方法。学生在书上画了两次红色。
2.教学u
(1)u的发音
展示乌龟和字母U的图片，告诉学生U的发音有点像乌龟的“武”。老师示范读U，描述发音方法:读U时嘴巴要圆，中间只有一个小洞，舌头要后缩。
老师再读了一遍模型，学生跟着读。按名字读，坐火车读。
教学顺口溜；圆口uuu
(2)u的写作
导图。你看起来像乌龟的哪一部分？
说明:谁能告诉我们你有多少杆？先写什么？又写什么呢？老师的范文，学生的书空。描述一下书写的要点:两条竖线要垂直，第一笔要流畅。
讨论u在四个格子中的位置。像AOE一样，你在二楼。
学生们在书上画了红色。
3.？基于…的教学
(1)?的发音
给我看金鱼地图和字母？问题:鱼的声音是什么？告诉学生:把“鱼”改成第一个音？发音差不多。教师模本阅读？三遍，说出发音方法:读？时，嘴唇圆润，几乎闭合，像吹笛子，舌尖抵着下齿背面。
教师再次示范阅读，学生模仿阅读，练习阅读。按名字读
教学顺口溜:吹长笛？？？。
(2)?的写作
导图。比如照片里的什么？谁能记住我们学过的字母？？指导写作顺序，自学书中相关内容，命名写作方法。讨论？在四线网格中的位置。学生练习涂红色。
板块4:分类和升级
1.告诉学生:iu？也是单元音。
2.读信卡。
第三，培训反馈
1.看口型拿卡。向右走。读三遍。
2.谁能把这三个元音写在黑板上？
第四，作业设计
1.抄iu？一人一行。
2.再读IU？你也能编首顺口溜吗？试一试，你能做到。
五、黑板设计
2i你？
iiiuuu？？？
第二节课
课程目标:
1.复习ao e I u？。
2.学你？四声。
教学过程
首先，巩固介绍
1.点阅卡:ao e I u？2.听写6个单元音。
第二，精要简洁
★学习任务1:
板块1:明确的目标
表明你的目标:1。复习AOE大学？。
2.学你？四声。
第二部分:自主学习
1.点阅卡:ao e I u？
2.听写6个单元音。
第三部分:讨论和交流
(1)教IU？四声
1.教我的四声。
(1)告诉书写规则:我加声调的时候头上要留一点。
讲故事:AOE每个人都有四顶漂亮的帽子。看完之后很羡慕。他找到编书的大叔，说:“大叔，你也给我戴上帽子好吗？”大叔说:“好吧！”舅舅给我戴上帽子，问题就来了。我头上戴了个蝴蝶结，这顶帽子不好看。我想了想说:
第三条:糖果童谣城堡(元音):ie ue er
糖果童谣城堡(元音):ie ue er
[叽叽喳喳的魔杖]
[椰子城堡]
先摆I的嘴，再滑到e。
【叽里咕噜对比房间】
《童谣之家》
【顺风耳城堡】
[叽里咕噜的话屋]
[jabber tone房间]
[叽里咕噜的话屋]
【叽里咕噜对比房间】